องค์กรกำลังเสนอขั้นตอนการปฏิบัติเก้าขั้นตอนที่โรงเรียนประถมโรงเรียนมัธยมศูนย์พัฒนาเด็กวิทยาลัยมหาวิทยาลัยมหาวิทยาลัยและทุกรัฐสามารถใช้โอกาสในการฝึกเด็กประถมและมัธยมได้
“ เด็ก ๆ ใช้เวลาส่วนใหญ่ในโรงเรียนเป็นเวลาหลายปีและเพื่อให้พวกเขามีร่างกายที่แข็งแรงตามที่ต้องการเพื่อสุขภาพที่ดีโรงเรียนจะต้องมีความคิดริเริ่ม” รัสเซลพาเตกล่าว ประธานกลุ่มที่ร่างข้อเสนอแนะและศาสตราจารย์ด้านวิทยาศาสตร์การออกกำลังกายที่มหาวิทยาลัยเซาท์แคโรไลนาในโคลัมเบีย
AHA กล่าวว่าการเติมเชื้อเพลิงให้กับความกังวลนั้นเป็นอัตราโรคอ้วนที่เพิ่มขึ้นอย่างมากในหมู่เด็กอเมริกันในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา: ประมาณร้อยละ 16 ของเด็กอายุระหว่าง 6 ถึง 19 ปีถือว่ามีน้ำหนักเกิน
และจากการสำรวจในปี 2003 พบว่านักเรียนมากกว่าหนึ่งในสามใช้เวลาไม่เกิน 20 นาทีต่อวันในการทำกิจกรรมที่มีพลังในขณะที่เวลาอยู่หน้าจอทีวีจะสูงถึงสามชั่วโมงต่อวัน
คำสั่ง AHA เผยแพร่ในสัปดาห์นี้ใน
การไหลเวียน ต้องการ:
- โรงเรียนเพื่อสร้างกิจกรรมปานกลางถึงพลังขั้นต่ำทุกวันอย่างน้อย 30 นาทีในช่วงเวลาเรียนและตั้งค่าโปรแกรมสุขศึกษาที่ส่งเสริมการออกกำลังกายและกีดกันพฤติกรรมอยู่ประจำ
- โรงเรียนเพื่อสร้าง โปรแกรมการออกกำลังกายทางเลือกนอกเวลาเรียน
จัดหาสโมสรกีฬานอกหลักสูตรและส่งเสริมเส้นทางเดินเท้าและขี่จักรยานอย่างปลอดภัยไปยังโรงเรียน - รัฐเพื่อให้แน่ใจว่าโปรแกรมพลศึกษา (PE) ได้รับการสอนโดยครูที่ผ่านการรับรองและมีคุณวุฒิขั้นสูงและให้โรงเรียนรับผิดชอบต่อความเพียงพอ อย่างเช่น
โปรแกรมและเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรแกนกลาง - ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กและโรงเรียนประถมศึกษาเพื่อให้แน่ใจว่าจะได้พักผ่อนอย่างน้อย 30 นาทีต่อวันสำหรับการออกกำลังกาย
- กลุ่มการศึกษาระดับสูงเพื่อสร้างโปรแกรม ที่ผลิตครู PE และครูสุขศึกษาที่มีคุณภาพสูง
คำสั่ง AHA อ้างถึงโฮสต์ของสถิติที่ชี้ให้เห็นว่าการออกกำลังกายในโรงเรียนขาดไปอย่างมาก
- ระหว่างปี 1991 ถึงปี 2003 เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนมัธยมปลายที่เข้าชั้นเรียน PE ลดลงจาก 41% เหลือเพียง 28% เท่านั้น
- ระหว่าง 6 เปอร์เซ็นต์และ 8 เปอร์เซ็นต์ของโรงเรียนทั้งหมด ระดับเกรดให้ PE ในระดับที่แนะนำระหว่าง 150 และ 225 นาทีต่อสัปดาห์ขึ้นอยู่กับอายุของนักเรียน
- น้อยกว่าร้อยละ 33 ของเด็กเหล่านั้นที่อาศัยอยู่ภายในหนึ่งไมล์ของโรงเรียนของพวกเขาไปด้วยการเดินหรือขี่จักรยาน . ตัวเลขดังกล่าวลดลงเหลือเพียง 3 เปอร์เซ็นต์สำหรับเด็กที่อยู่ในระยะทางสองไมล์จากโรงเรียน
ด้วยการออกกำลังกายที่ได้รับคะแนนความล้มเหลวดังกล่าวผู้เชี่ยวชาญคนหนึ่งปรบมือให้ความพยายามในการจัดลำดับความสำคัญ PE อย่างไรก็ตามดร. เดวิดแอลแคทซ์ผู้อำนวยการศูนย์วิจัยการป้องกันของโรงเรียนแพทย์มหาวิทยาลัยเยลเตือนว่าขณะนี้มีโรงเรียนหลายแห่งตั้งอยู่ระหว่างหินและสถานที่ที่ยาก
“ฉันสนับสนุนคำแถลงนี้และฉันคิดว่าผู้ปกครองและโรงเรียนทุกคนควรให้การสนับสนุน” เขากล่าว “ แต่ในขณะที่มันเป็นเรื่องดีและดีสำหรับ AHA ที่จะบอกว่าโรงเรียนควรส่งเสริมการออกกำลังกายเราไม่สามารถทิ้งมันไว้ที่นั้นเพราะพวกเขาจะขอให้เราช่วยทำให้มันเป็นไปได้ในเวลาที่เราได้ทำมันจริง พวกเขาทำได้ยากขึ้นเรื่อย ๆ ”
ในเรื่องนั้นแคทซ์ได้เน้นถึงผลกระทบที่ว่าในปี 2545 ทางรัฐบาลกลาง “ไม่มีลูกหลงเหลืออยู่ภายใต้พรบ.” (NCLB) ที่มีอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียน
เขาเน้นย้ำว่าวิชา “แกนกลาง” เช่นคณิตศาสตร์และการอ่านกฎหมายได้เพิ่มแรงกดดันอย่างมากเพื่อจัดสรรเวลามากขึ้นสำหรับการเตรียมการทดสอบที่เป็นมาตรฐานเขาตั้งข้อสังเกต
เป็นผลให้แคทซ์แนะนำว่าโปรแกรม PE และแม้แต่การหยุดพักจะถูกผลักไปยังผู้ก่อความไม่สงบแห่งชาติซึ่งการตัดทอนและกำจัดออกไปได้กลายเป็นเทรนด์
“ ฉันบอกว่า NCLB กำลังปล่อยให้เด็กจำนวนมาก อยู่ที่ อยู่ข้างหลังพวกเขา” Katz พ่อของห้าคนกล่าว “ในขณะที่ฉันยอมรับว่าโรงเรียนมีภาระผูกพันที่จะต้องปลูกฝังร่างกายรวมทั้งจิตใจและความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กเราไม่สามารถกำหนดภาระเพิ่มเติมโดยไม่ต้องให้อำนาจและกลยุทธ์ที่สร้างสรรค์”
ด้วยเหตุนี้แคทซ์จึงแนะนำให้นักการศึกษาดูสดใหม่และใช้งานได้จริงว่า PE จะถูกรวมเข้ากับการเรียนในชั้นเรียนโดยตรงได้อย่างไร – เพื่อให้กิจกรรมทางจิตและทางกายไม่ได้ถูกบังคับให้แข่งขันเพื่อกาลเวลา
เมื่อถึงจุดนั้นหัวตกลง
“ เขาพูดถูกและเราคิดว่ามันไม่จำเป็นต้องเป็นแบบใดสถานการณ์หนึ่ง” เขากล่าว “เราคิดว่าโรงเรียนสามารถนำเสนอโปรแกรมการศึกษาที่ยอดเยี่ยมและกิจกรรมการออกกำลังกายที่นักเรียนต้องการระหว่างวันโรงเรียน”
